，做何等联想，便打消了这念头。
今年的解剖学由杨鼎铭教授和一名青年教师轮流授课。期中考试结束后，那青年教师获得了美国一个医学中心的博
士后机会，辞职而去，他负责的那部分教学任务，只好由一名在职研究生接手。那在职研究生看上去也不过大学毕业不
久，身材挺拔，瘦长脸上一副深度眼镜，乌黑的头发梳得溜光，分得齐整，一双黑皮鞋亮可为鉴。他自我介绍说名叫章
云昆，然后说：“期中考试的成绩已出来了，你们可以到办公室去查看。当然，有一个同学的成绩我可以告诉大家，我 想这位同学也不会介意。”
他忽然用眼光将在座学生扫了一遍，缓缓说：“哪位同学是叶馨？”
叶馨举起手，心里忐忑不安：自从又一轮的频频恶梦开始，她因为失眠，总是昏沉沉的，莫非考试时也走了神，错得离谱？
“她考了满分。”章云昆冷冷地说。
全体同学都羡慕地望向叶馨，嗟哦之声不断。
叶馨暗暗着恼，自忖已过了因为取得好成绩而虚荣的年龄，何况医学系女生之间，在成绩上暗中竞争是出了名的惨
烈，她在第一学年里就体会深刻，现在这个情形简直就是恶梦的延续，谁愿意成为众矢之的呢？这个小老师果然是没有
经验，要表扬学生，也不需要如此大张旗鼓呀？她只好目不斜视地端正坐着。
谁料章云昆一声冷笑：“从某种意义上说，得满分是可笑又可悲的学习结果。”
此言一出，满座皆惊，教室里一片窃窃私语声。
叶馨仍是端坐不动，但扬起头，脸上虽没有太多表情，但眼中充满了不满和质疑。
“医学学习，就事论事说吧，解剖学学习，无微不至的确是种美德。不过，我从这个满分里，不但看见了孜孜不倦的学习精神，也看到了死记硬背的大忌。解剖学里那么多的细节，有没有可能在这两个月里毫厘不爽地记住？不可能。
之所以能得满分，显然有很多死记硬背的功夫。半年之后，这些细节还会保留在记忆里吗？不能。那么现在的死记硬背
是不是仅仅为了得个高分呢？只怕是的。所以与其花大量的时间死记硬背，不如多观摩标本，或者扩大视野，为将来适
应日新月异的医学领域打好基础。请问诸位有谁到图书馆翻阅过近期的英文解剖学杂志？”
教室里一片寂静。
叶馨若有所悟，想起自己确是用了大段的自习时间苦苦记忆那些解剖学名词，没有花很多功夫观摩标本，原先的气
恼平复了许多，但还是感觉受了冒犯。
章云昆大概见学生们对自己这番议论有所触动，这才进入正题：“开始上课吧。”他翻开教材，忽然顿了顿，似乎
为教材里某处内容所吸引，凝神细看，紧接着“啪”地合上书本，摇着头说：“把这书读完，你们哪怕又考了满分，暑
假一过，一定会忘掉百分之八十。这些黑白线条的插图，只会让人越看越糊涂，你们都买了彩色图谱吗？”
有个男生笑着回答：“您是不是刚从国外回来啊？彩色图谱那么贵，并不在必备教材之列。我倒是从我爸那里‘继
承’了一本，还是翻译美国人的版本。”
章云昆无奈地笑了笑：“好吧，那么，我们从何说起呢？”
